lesson bts cg 1 Tuesday the 8 th of september

 lesson bts cg 1 Tuesday the 8 th of september 

 

 

 

BTS CG 1

SESSION 1

SEPTEMBER 2026

First session

GOALS

1.     Social contract

 Absence aux devoirs

CLAUSE 1 : ABSENCES AUX DEVOIRS	1.Un zero sera visible sur pronote pour toute absence à un devoir pour rendre visible cette absence et vous rappeler que ce devoir doit être rattrapé. 2. sans rattrapage le zéro sera maintenu 3. l’élève doit indiquer au professeur qu’il était absent et doit rattraper le devoir.
CLAUSE 2 : MODALITE DE RATTRAPAGE	1.        Le devoir de rattrapage ne sera jamais le même que le devoir d’origine 2.        Le rattrapage aura lieu LE PREMIER JOUR DU RETOUR EN CLASSE DE L ELEVE 3.        EN AUCUN CAS le professeur n’enverra un mail indiquant une date de rattrapage.

Absence de matériel

Cours et texte précédents exigés sinon sorti . désigner un délégué

CLAUSE 3 : ABSENCES EN CLASSE

Le professeur est en droit de demander un motif d’absence et une preuve de justificatif d’absence.

Retard : pas

CLAUSE 9 : BAVARDAGE ET COMPORTEMENT TOXIQUE

1.        Les bavardages indiquent un manque de concentration ou un manque de contrôle de soi même ou la nécessité d’attirer l’attention sur soi pour des raisons extra scolaires. 2.        Dans tous les cas les bavardages sont nocifs pour l’élève et pour la classe empêchant la concentration et le bon déroulement du cours. 3.        En cas de bavardage un système de mise en garde sera appliqué : -            1 ère remarque -            2éme remarque : nom au tableau pour rendre plus visible la mise en garde -            3 -ème remarque : renvoi de cours car manque d’intérêt visible de l’élève pour son apprentissage. 4.        Le même type de mise en garde sera mis en place pour un comportement nuisible à la classe. 5.        Par ailleurs l’élève adoptant un comportement dérangeant voir offensant S EXCUSERA  prouvant  ainsi sa maturité.

CLAUSE 11 : NOTE DE PARTICIPATION ORALE

1.Une note de participation orale sera visible dans la partie commentaire du bulletin ( et non incluse dans la moyenne car non évaluée par des tests) 2. cette note sera enrichie dès que l’élève participera en langue ANGLAISE 3.cette note sera impactée NEGATIVEMENT pour :  -une intervention en français -bavardage -utilisation non autorisé du téléphone portable

 

 

 

 

STEP 1 WHAT TO EXPECT ON THE DAY OF THE EXAM,

 un texte a présenter : méthodologie et expressions vues sur l’année

3) KAHOOT :

https://create.kahoot.it/share/bts-general-quiz-what-can-you-expect-on-the-day/14096162-c6d1-4254-9ce5-98788ea24937

+ recap voc / DO YOU REMEMBER THE TRANSLATION FOR :

Topic( sujet)

To last ( durer) 

The odd one out ( l intrus) 

 it is odd = it is strange = it is bizarre= it is weird 

 

 

 

STEP 2 SURVIVAL KIT TO BE PRESENTED

SURVIVAL KIT GRAMMAR : what you have to know to create correct grammar sentences in english.

SYNTAXE

1.       La place des mots dans la phrases  ( adjectif devant le nom donc invariable/ auxiliaire devant le verbe/ adverbe devant le verbe/ pronom remplace le nom ) / la nature grammaticale des mots ( nom /pronom / verbe/ adjectif/ adverbe/ préposition)

2.       QUAND 2 VERBES SE SUIVENT : V1 + to + v2 OU v1+V2 + ing

3.       Modal + bv ( verbe sans to) / les modaux : will / shall / must / can / may puis au passé would/ should/ could /might

4.       Want to + bv / want someone to

5.       Listen TO

6.       Plan on + ing / intend to + bv = préposition + ing / to + bv

7.        quand un verbe est en début de phrase on lui met ING

8.       TRADUCTION DE POUR : To + verbe // for + nom

LES TEMPS

9.       Be + ing ( am/ is / are // was/ were ) + ing

10.  Be + participe passé au passif ( être mangé)

11.  Le s de la 3 ème personne du singulier : quand on peut traduire le sujet par il / elle et que le verbe est seul ( pas de ing / pas de participe passé)

12.  Les verbes irréguliers

13.  Have + participe passé ( 3 ème colonne des verbes irréguliers ou ED)

14.  Do + bv ( à la forme affirmative le Do disparait )

LES QUANITIFIEURS

15.  Much + singulier / many + pluriel

16.  Fewer + pluriel

17.  Everybody = singulier

LES PLURIELS IRREGULIERS

18.  People = pluriel

19.  Children = pluriel

LES ARTICLES

20.  Les articles : traduction a/ an ( un une)// des + pluriel = article zero/ du + singulier = article zero /le la les = the(précis) OU article zero ( général)

LES PRONOMS RELATIFS

21.  traduction de QUI : who après un nom de personne / whichaprès un nom de objet)

22.  TRADUCTION DE CE QUE : what en début de phrase sinon WHICH

23.  TRADUCTION DE DONT : WHOSE quand parle de possession sinon WHICH

24.  TRADUCTION DE QUE : THAT

LES COMPARATIFS / LES SUPERLATIFS

25.  Quand le / la / les devant un adjectif = SUPERLATIF

Ex : le meilleur/ la plus belle

26.  QUAND SUPERLATIF : formule 1 :soitTHE… adj+ EST soit formule 2 :THE MOST + adjectif

27.  QUAND COMPARATIF : formule 1 :soit ADJ + ER soit formule 2 : MORE + ADJ

28.  COMPTEZ LES SYLLABLES : 1 syllabe : formule 1

                                                            3 syllabes = formule 2

                                              2 syllabes = formule 1 si terminaison en ER  Y                                                                       sinon formule 2

 

SURVIVAL KIT METHODOLOGIE

 

1.       SAVOIR FAIRE UNE INTRODUCTION cf methodo

CATEGORY	VERSION 1	VERSION 2	VERSION 3	YOURS
STEP 1 THE TITLE	The title of the text that we are going to study is ….	The text that we intend to study = to peruse= to scrutinise = examine  is …	The document given to us is entitled ….
STEP 2 THE SOURCE	It comes from -A broadsheet ( a srious newspaper) - a website (…. Dot come )	The document / it  was first published = issued  .. -On the website - IN  the …….. (newspaper)	It first appeared -On the website -In the …..newspaper
STEP 3 THE DATE ( motn + number + YEAR)	It was published ON … ( MONTH THE …… first Second Third Fourth Fifth ….. Eleventh .. Twelfth Thirteenth.. … Twenty first Twenty second Twenty Third ……. Thirstiest Thirty first   + YEAR	It dates back from …. ( date)   It was first released ON …(date)	It was written In  (MONTH + YEAR) SO WE MIGHT SAY IT IS A FAIRLY TOPICAL ISSUE/ SUBJECT   ( topical = d’actualité)
STEP 4 THE AUTHOR ( not necessary )	The article was written by …   The name of the journalist is not mentioned	Its author is …. Who is fairly anonymous	The article was prodcued by  a journalist named  ( John Smith )
STEP 5 THE TOPIC	-The title sums up ( to sum up = résumer) the content of the article / the document. -The subject of the article is quite topical ( topical = d’actualité)	A careful reading of the text reveals that it deals with …= it focuses on …= it tackles …   POSSIBLE TOPICS : -            THE ISSUE WITH THE ENVIRONMENT -            GENDER EQUALITY -            RETAILING -            AI AND THE NEW TECHNOLOGIES -            THE WORKING WORLD	-The text is about ….   -The main topic of the text is ….   -this article reports on …   -this document concerns ….   -this article analyses… -the document raises the question of …
STEP 6 PRESENTING YOUR PLAN : 1)SUME UP THE FACTS 2) CAUSES AND CONSEQUENCES .. OR THE PROS AND CONS   3) THE SOLUTIONS   4) MY OPINION	To study this text i will  first -SUM UP THE FACTS 1) LIST THE CAUSES AND CONSEQUENCES OF THE ISSUE AT HAND 2) LIST THE PROS AND CONS PRESENTED IN THE TEXT - TRY TO FIND SOME SOLUTIONS TO THE PROBLEM - AND THEN CONCLUDE WITH MY OPINION ON THE TOPIC	-First I will give an account of the facts   -In a second time I will focus on / scrutinize the causes and consequences….. the pros and cons  that might derive from this issue   -Finally  i will endeavour  to find some solutions to the problem to conclude with my opinion .	-First I will sum up the facts to prove my understanding of the text.   -Then i will draw your attention to the consequences and causes ….. the pros and cons of the issue.   -I will eventually / finally attempt /try to find some solutions to the matter  ( under scrutiny ) to then state my opinion on the topic.
STEP 7 WRAPPING UP / CONCLUDING AND INTRODUCING THE SUMMARY OF THE TEXT	So let’s start.	-            So why wait any longer -            So let’s do so without furtherado -	So let’s get cracking

 

 

 

2.       SAVOIR COMPRENDRE UN TEXTE :

a)       who ? where ? when ? what ? focus on the title

b)      se concentrer sur les mots que l on connait

c)       trouver des synonymes de ces mots dans la liste de vocabulaire donnée pour chaque théme

3.       SAVOIR FAIRE UN PLAN

a)       Plan 1 : SUMMARY :facts/ WHY :cause/ RESULT :consequence / WHAT SHOULD WE DO ?solution / WHAT DO YOU THINK YOURSELF ?:opinion

b)      Plan 2 : pros and cons / advantages of the topic  and disadvantages/ WHAT DO YOU THINK YOURSELF ?:opinion

4.       CONNAITRE LES MOTS DE LIAISON POUR PARLER DU TEXTE

FRANCAIS	ENGLISH
Parceque	Because, since, as
En raison de	Because of ,Due to , owing to
Donc	Thus, therefore, so , hence
En consequence	As a result, as a consequence
Alors que	Whereas, while
Au contraire	On the contrary
Contrairement à	unlike
Bien que	Though, although, even though
Même si	Even if
Cependant	however
Et pourtant	And still
malgré	Despite, in spite of
De la même façon	likewise
Ainsi que	As well as
De plus	Moreover, furthermore, besides
Afin de	In order to
A moins que	unless
Par exemple	For instance, for example
autrement	otherwise
Pendant ce temps	meanwhile
selon	According to
De peur que	For fear that, lest + sujet + should + bv
Les avantages sont	The advantages are.., the plus, the assets are.., the benefits are.., the pros are…, the positive sides are …
Les désavantages sont ..	The disadvantages are .., the negative sides are.., the downfalls are .., the downsides are …, the cons are …
En conclusion	As a conclusion
En résumé	In a nutshell

 

5. SAVOIR REPONDRE AUX QUESTIONS DE L’EXAMINATEUR

A mon avis	In my opinion, in my view, to my mind
En ce que me concerne	As far as i am concerned
Je suis d’accord	I agree, i think so too, i concur, i see eye  to eye with that
Je ne suis pas d’accord	I disagree, i do not think so, i do not side with that view
Je soutiens cette idée	I condone this view.
J aime	I like, i love, i am fond of + verb en ing ou nom
Je n aime pas	I do not like , i can’ t bear , i resent+ ing ou nom
Je prefere	I prefer + ing / nom , i would rather + bv
Je conseille	I advise + ing / nom
Mon conseil est	My advice is to + bv / my tip is to + bv
On devrait	We should + bv / we could + bv
On ferait mieux de	We had better + bv
Je peux	I can / i am able to + bv
Je peux me permettre de	I can afford to + bv
Je ne peux pas	I  can’t + bv , i am unable to + bv
Cela me permet de	This allows me to + bv
Je n’ai pas l’autorisation de	I can’t + bv / i am forbidden to + bv / i must not + bv / i may not + bv
Ceci est interdit	This is not allowed . this is forbidden .
Je souhaite faire	I wish to + bv , i dream of + ing , i plan to + bv
J aurais  souhaité faire	I wish i had + participe passé
Si seulement j avais	I only i had + participe passé

 

6.SAVOIR PARLER DE SON STAGE

a) savoir parler de l entreprise : nom/ localisation/ domaine d activité : atmosphere  / comment avez vous trouvé ce stage

b) savoir d’écrire les tâches que vous avez accomplies et si vous avez utilisé de l’anglais pendant le stage

c) est ce que la société vous a offert un poste permanent ou un stage d’été ?

d)les plus et côté négatif du stage

e)savoir dire pourquoi vous aimez la comptabilité

f)savoir parler de votre personnalité et ce qui vous rend un bon employé

J aime les chiffres	I like crunching numbers
Je suis bon en maths	I am good with maths, i am good with figures
Je travaille bien en équipe	I work well in a team
Je suis autonome	I work well on my own , i am self starter
Je respecte les délais	I know how to meet deadlines I can finish a job on time
J ai une bonne relation avec les clients	I Know how to / manage  to  have a good rapport with clients?
Je suis competent	I am good at what i do I have a history of success
Je suis ponctuel	I am timely
Je suis positif	I have a positive approach I am enthusiastic
Je suis déterminé	I am determined
J ai des compétences informatiques	I have IT skills
Je peux faire plusieurs choses à la fois	I can multitask I can cope with several jobs at the same time
On peut compter sur moi	I am reliable

 

 

 

g) savoir maitriser le vocabulaire suivant

stage	An internship, a training course
alternance	A sandwich course
Un stagiaire	An intern ,a trainee
postuler	Apply for + nom
Des clients	Customers, clients
Une société	A company , a business
Une usine	A plant, a factory
Un entrepôt	A warehouse
Une companie de transport	A shipping company
Un cabinet comptable	An accounting office
Un expert comptable	A chartered accountant
Un comptable	An accountant
La comptabilité	Accounting, accountancy
Mon travail consistait en	My job consisted in + ing My main tas kwas to + bv
J avais un tuteur	I worked under the supervision of a tutor, i was supervised by
La société est spécialisé dans ..	The company specialises in + nom The company’s domain of activity is …
Faire le rapprochement bancaire	do bank reconciliation
saisir les factures	register invoices
réclamer des paiements	demand payments
enregister les transactions financières	document financial transactions
comprendre et résoudre les différences dans les comptes)	resolve discrepancies
vérifier	Check, review
Passer une commande	Order + nom
Classer des dossier	Sort out files
Bts cg	Advanced technician certificate
Conseiller financier	Financial advisor
L atmosphere était bonne	The atmosphere was friendly
L atmosphere était familiale	The atmosphere was family-like
Je n ai jamais utilisé l anglais	I never had the opportunity to speak english
J ai parlé anglais au téléphone avec des clients	I talked english with some clients on the phone
J ai traduit des documents	I was asked to translate some documents
On ne m a pas offert de travail	The company being very small, couldn't afford to hire any more employees / trainees
On m a offert un poste	I was offered a position if i pass my exam
On m a offert de rester pendant les vacances	I was offered a summer job there
Ce stage s’est révélé positif	This internship proved a worthwhile experience
Ce stage m a permis d avoir une première experience professionnelle	The training provided me with a chance to get first-hand experience of the working world
Ce stage m a permis de mettre en pratique ce que j avais appris en classe	This internship allowed me to put to the test  what i had learnt in class.

 

STEP 3 LET US TALK

HOLIDAYS CONVERSATION QUESTIONS

ANSWER AND GIVE DETAILS

·       did you work on holidays ?

·       did you enjoy your holidays ?

·       Where did you go on holidays ?did you go abroad or did you stay in France ?

·       Would you recommend it ?

·       Why did you choose this destination ?

·       How did you get there ? what was  your means of transport ?

·       What do you prefer : going abroad or having a staycation ?

·       What did you do there ?

·       What monuments / sites did you visit ?

·       What was the weather like ?

·       What do you like doing during your holidays ?

·       What was the most interesting thing that youd id during these holidays ?

·       Who did you meet ?

·        If you could where would you go ? what would be your favourite destination ?

·       What kind of weather do you prefer ? hot or rather cool ?

VOCABULARY SHEET  QUIZLET A CREER OU EDCAFE FLASHCARD + EXERCISE VARIES 0 FAIRE SUR A1 SOCRATIVE OU NOLEJ

HOLIDAYS AND TOURISM

·       Abroad / to go abroad ( à l’etranger)

·       Accomodation  ( hebergement)

·       An airline ( une compagnie aérienne)

·       All inclusive ( tout compris)

·       (to) book ( réserver)

·       A booking

·       A boutique hotel ( un hotel de charme)

·       (to) cancel ( annuler)

·       (to) hire/ rent a car ( louer..)

·       A cruise ( une croisiére)

·       A coach ( un car de tourisme)

·       The currency ( la devise/ monnaie))

·        The customs ( la douane)

·       A delay ( un retard) / to be delayed

·       The fare ( le tarif)

·       A flight( un vol)

·       A flight attendant ( un steward)

·       Foreign ( adj/ étranger)

·       (to) go sightseeing ( faire du tourisme/ visiter)

·       A holidaymaker ( un vacancier)

·       A staycation ( séjour dans votre pays)

·       (to) land (atterrir)

·       (to) regard = (to) consider

·       (to) relax ( se reposer)

·       A scenery ( un paysage/ un décor) = a landscape

·       A site ( un lieu touristique)

·       A package holiday (des vacances organisées

·       A return ticket

·       A route ( un itinéraire)

·       A stay ( un séjour)

·       Unspoilt ( préserver)

        Nolej activities 

https://h5p-live.nolej.app/documents/8a7a443a-e20a-4580-9b44-8ad8da03d19c/previews/ibook/index.html 

 

 

 HOMEWORK 

apprendre les mots suivants pour test mardi prochain 

to last ( durer) 

 to introduce yourself ( se présenter ) 

the odd one out ( l intru) 

 it is odd = it is bizarre = it is weird = it is strange 

sumarize ( résumer)